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中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）42-0080-04
阅读是信息获取、内容欣赏的过程，个体在阅读过程中会不自觉受到其语言风格、内容描述方法等的影响，会逐步受到熏陶、感染，进而影响自己的语言表达与写作表达。读写结合的教学方法研究是在阅读和写作的个体思维习惯的基础上形成的，根据阅读和写作过程中思维关联的情况形成了一种独特的教学思路。（剩余5893字）
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以读促写 读写结合
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