以“劳”促“衔”：以种植活动为载体促进幼小衔接的实践探索
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中图分类号：G40-015 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025)33-0163-04
一、幼小衔接与劳动教育密不可分
《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》明确提出“将劳动教育融入幼小衔接课程”，强调通过生活化、实践性活动培养幼儿任务意识与动手能力。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出“5~6岁幼儿应能通过观察、比较发现事物变化，并尝试用符号记录”，为劳动教育在幼小衔接中提供了理论支撑。（剩余5284字）
