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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)33-0098-04
体验式学习作为一种以学生为主体的教学方法，在现阶段的教育教学领域中得到广泛应用，具有较强的互动性、实践性、趣味性和体验性特征，能够给学生构建良好的学习氛围，丰富学生的学习体验。将体验式学习有效运用到小学数学教学中，对激发学生对数学学习的兴趣、促进学生积极主动参与课堂互动以及提升课堂实效等都有重要帮助。（剩余6186字）
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体验式学习在小学数学教学改革中应用的策略研究
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