小学数学教学中信息技术应用策略研究
中图分类号：G623.5 文献标识码：A文章编号：1673-8918(2025)33-0086-04
受到传统教学理念以及技术手段等因素的影响，小学数学教师在开展教学工作时常处于主导地位，更多利用板书或PPT等讲述教学内容，没有体现学生学习的主体地位，教学互动性也并不强，限制了课堂教学质量的提升。在《义务教育数学课程标准（2022年版)》（以下简称“新课标”）背景下，小学数学教师为了解决教学难题、增强教学效果，需要对教学方法进行创新，可以将信息技术应用其中，实现对教学过程、教学评价的优化，有效激发学生的学习兴趣，提高教学水平，更好地培养学生的学科核心素养。（剩余5975字）
