新课改背景下小学语文看图写话教学新思考
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025)33-0056-04
在小学阶段，通常学生的语言能力还不够完善，还没有掌握足够的词汇和语法运用技巧。所以，利用观察图片、描绘场景以及构思故事情节等策略，有助于学生逐渐构建语言思维模式，从而提高表达技能。因此，把这种教育方式融入小学初级阶段的教育显得尤为重要
一、小学语文教学培养学生看图写话能力遵循的原则
(一)学生主体原则
看图写话是学生长期语言的沉淀过程，需要学生认真观察，集中注意力对图片素材进行思考分析，提炼适合的词汇，表达图片的主题内容，并逐渐过渡到写话环节。（剩余5858字）
