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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025)33-0052-04
随着新课改的进一步推进，创设情境来引导学生参与学习任务，提升学习质量的话题备受关注。如何创设真实而富有意义的学习情境，让语文学科的实践性、生活性呈现出来，让学生的核心素养能力，全面发展目标得以顺利达成，也成为很多一线初中语文教师的重点研究课题。（剩余6404字）
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新课改背景下“情境”化初中语文课堂的构建策略研究
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