小学数学探究式学习模式的构建与实施效果分析

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)26-0070-04

随着教育改革的深入，探究式学习在小学数学教学中扮演着越来越重要的角色。文章旨在通过对问题导向、学生主体和实践体验等要素的深入分析，以及对探究式学习模式策略的详细阐述，促进教学方式的创新和教学质量的提升。（剩余6033字）

试读结束

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