基于高中地理实践力培养的实验教学设计研究

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中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）26-0005-04

新时代教育背景下，高中地理教学正逐步向注重学生实践能力培养的方向转变，实践力成为衡量学生地理素养的重要指标。它不仅关乎学生对地理知识的深度理解，更关乎其将知识应用于解决实际问题的能力。面对这一趋势，如何设计富有成效的实验教学，以激发学生的探索兴趣，培养其观察、分析、解决问题的能力，成为教育领域亟待解决的问题。（剩余6034字）

试读结束

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