具身认知理论下小学低年级语文游戏化识字教学范式重构

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中图分类号：G623.22 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）26-0054-04

汉字是中华民族的文化瑰宝，是民族的血脉，它见证了中华上下五千年的灿烂悠久历史。当前，在教育教学改革全面推进的背景下，教材中针对汉字的内容有了全面增加。但反观一些教师的识字教学，仍停留在机械式的训练。（剩余4946字）

试读结束

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