走班制背景下高中生自主管理的策略研究

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中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)26-0001-04

随着新课改的不断深人，走班制在高中教育教学改革中得到广泛推行。与传统的固定班级授课模式不同，走班制打破了班级界限，学生在不同的教室、不同的教师之间频繁流动，对学生的自主管理能力提出了更高的要求。在这一背景下，如何培养和提升高中生的自主管理能力，已成为教育工作者亟须探讨的重要课题。（剩余6171字）

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