基于“教学做合一”的小学高年级段数学教学路径探索

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）26-0066-04

随着教育教学的深入发展，教学面临着由传统知识传授向学生综合素质发展转变。陶行知先生提出“教学做合一”理念，强调"教”“学”“做”三者的有机结合，这为教学活动提供了新的思路和方法。数学课程是小学教育的基础且重要的部分。（剩余5317字）

试读结束

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