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中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)26-0009-04
在幼儿成长过程中审美属于本真、原初且相对自由的生命活动。幼儿园内部资源相对有限，仅以幼儿园为基础单位落实美育较难唤醒幼儿审美意识，提高其审美水平。信息化背景下，诸多数字信息技术走进幼儿园，在拓展幼儿教育资源的同时，为创新幼儿美育活动提供了契机。（剩余5635字）
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数字化学习环境下幼儿美育课程的实践探究
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