新课标背景下小学数学有效提问的实施策略研究
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)26-0061-05
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出了“实施促进学生发展的教学活动"这一课程理念，为教师推进教学深度化提供了科学的指引。在课堂教学中，提问是师生互动的重要方式，教师应当贯彻新课标的教育思想，对提问的内容和方式展开优化，让学生在解决问题的过程中掌握和理解基础知识以及基本技能，体会和运用数学的思想，促使学生逐步形成核心素养。（剩余7357字）