新课标视域下二度创作在小学音乐歌唱教学中的实践探索
摘 要：新课程标准明确了小学音乐歌唱教学的重要作用，并且将其纳入学生音乐兴趣培养和学生美育体系的关键构成。歌唱教学在核心素养教育时代扮演着关键性作用，是小学音乐教育的基石，也是学生喜欢且容易接受的音乐教育方式。新课标的全面推进使得学生综合素质与核心素养培养面临新的挑战和机遇，音乐教育工作者应该不断创新教育模式以适应音乐发展需求，全面开发教育资源并为学生架起通往音乐世界的桥梁，二度创作能够有效丰富歌唱内涵、装饰歌曲特色、转化歌唱形式，吸引学生积极主动参与歌曲演唱与学习，为小学音乐教育的可持续发展与学生音乐素养的有效提升创造良好环境。（剩余5650字）