基于深度学习的小学中高年级数学单元整体教学设计研究

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摘 要：深度学习是提升学生核心素养的有效方式。在现代教育的发展中，对小学中高年级单元整体设计提出新的要求，其中，教师开始转变教学方法，从“深度学习”理论出发，以便于激发学生学习数学的兴趣。单元整体设计的出现，有利于学生对数学知识结构的建立，使得学生能够清晰数学教材中的各项知识，这对学生学习数学知识是有帮助的。（剩余5869字）

试读结束

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