小学语文阅读教学“教—学—评”一体化策略探究

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摘 要：阅读作为小学语文教学的重难点，阅读能力体现了学生多方面语文能力，也是学生积累知识、运用所学知识以及提升语文探索能力的重要过程。小学语文教师在开展阅读教学时，应该创新教学视角，应用“教—学—评”一体化教学模式，明确教学目标，合理开展一体化教学，文章基于“教—学—评”一体化教学模式，分别从教学过程、学习过程以及评价过程分析，探讨如何培养学生阅读学习兴趣、学习能力以及促进学生阅读能力提升。（剩余6345字）

试读结束

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