基于史料实证素养的高中历史课堂教学实践探究

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摘 要：史料实证素养是学生通过历史学习应获得的核心素养、具备的品格与能力，是历史核心素养的一大构成要素。历史教师采取的史料结合教学方法，为学生形成并发展史料实证素养提供了良好的条件。鉴于此，文章充分运用各种教学工具，强调学生在历史课堂上的主体地位，重点探究基于史料实证素养的高中历史课堂教学实践的策略，引导学生在收集、整合、甄别、运用史料的过程中，形成并逐步发展史料实证素养，助力学生构建历史时空观、唯物史观。（剩余4384字）

试读结束

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