初中英语阅读课堂中“教—学—评”一体化实施策略

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随着新课程改革的进一步发展，阅读教学已成为初中英语教学改革的重点内容之一。“教－学－评”一体化作为一种新式的教学方法，逐渐受到广泛的关注和应用，其致力于实现“教—学—评”三者的高度一致性，来提升课堂教学质量。初中英语阅读课堂要立足核心素养，实施教师的“教”和学生的“学”；立足评价活动，以“评”促进学生的“学”与教师的“教”，实施贯穿全过程的一体化教学，提升教师的“教”和学生的“学”的有效性。（剩余4231字）

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