基于核心素养的小学语文学习任务群设计

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在当今教育改革的大背景下，核心素养的培养成为小学语文教学的重要目标。传统的知识传授方式已无法满足现代社会对于学生综合能力发展的需求，因此，基于核心素养的小学语文学习任务群设计显得尤为关键。本文旨在探究如何通过设计和实施思辨阅读、名著深阅、练笔砺言及古韵诗词四大学习任务群，以激活学生的思维能力，驱动审美与创造能力的提升，聚焦于语言运用技能的锤炼，以及铸就学生的文化自信。（剩余4955字）

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