新课标背景下小学数学实践活动对学生高阶思维的培养

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高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动。《义务教育数学课程标准（2022版）》（以下简称新课标）提出“确立核心素养导向的课程目标”，核心素养包括发展创新意识、发展质疑问难的批判性思维等内容，因此核心素养的培养与高阶思维能力的发展方式具有一定的相似性。为此，教师应将数学实践活动引入课程，让学生在实践活动中探索数学知识，思考解决具有一定挑战性和复杂性实践活动问题的方案，在思考、分析、解决问题的过程中使分析、综合、评价、创造等高阶思维活动自然发生，助力学生成长。（剩余5041字）

试读结束

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