核心素养视域下小学音乐情感教育

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小学音乐教学的意义绝不仅限于教会学生歌唱的技巧，而在于引导他们领悟音乐这一艺术形式在情感表达中的独特价值。通过学习音乐，学生能够在日常生活和学习中，借助音乐这一桥梁，获得更为丰富的情感体验，找到情感的宣泄与表达途径，进而促进身心的健康发展。因此，音乐核心素养的提出，为音乐教学目标的转型指明了方向。在综合音乐核心素养的视域下，情感教育成为音乐教学中不可或缺的重要内容。（剩余4780字）

试读结束

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