逆向教学视域下小学数学教学设计与实践

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逆向教学设计的先进理念不仅符合当前新课标对于凸显数学本质的要求，还满足“通过数学促进理解”的发展需要。将逆向教学设计应用于小学数学教学设计中，能够促进“教—学—评”的一致性，落实学科核心素养，突出学生主体地位，进一步提升学生的学习水平。传统小学数学教学设计存在教学目标忽视基本学情、教学方式忽视学生理解、教学评价忽视证据收集等问题，导致小学数学学科核心素养培养目标难以实现。（剩余9607字）

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