读思达教学法在小学数学思维培养中的应用

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读思达，即阅读、思考、表达，构成了知识从输入到输出的完整链条，是促进学生思维成长的关键环节。在采用读思达教学法时，教师应全面关注教学过程中学生对知识的掌握程度，以有序地推进教学进程，并致力于学生学习质量的提升。特别是在当前教育重心转移的背景下，激发学习兴趣、提高学习能力已经成为教学的新要求，这对于锻炼学生的思维能力具有深远的意义。（剩余4936字）

试读结束

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