基于核心素养的作业设计

——以《坚持改革开放》盒子博物馆制作为例

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道德与法治学科作为落实立德树人根本任务的关键课程，作业使课堂的学习效果进行了有效延伸。为了达到“知行合一”的教学宗旨，坚持“教－学－评”一致性，以评育人，以评促学促教的核心素养目标，作业是实现其目的的重要手段。如何设计作业成为教师关注的重点，教师应深入研究具体的作业设计策略，从而促进教学的改进以及学业质量的整体提升。（剩余4657字）

试读结束

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