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基于数学知识的复杂性，需要学生具备较强的思维能力，进行自主学习和探究。然而在传统的教学模式下，教师习惯按照教材顺序开展教学，忽视了学生的思维发展，也不利于学生构建完善的知识结构。本文从结构化教学入手，结合结构化教学的内涵，分析初中数学结构化教学的特点和价值，探索在初中数学教学中展开结构化教学的策略，旨在启发教师的教学新思路，让教师树立正确的教学观念，并利用结构化教学提高教学质量。（剩余4884字）
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初中数学结构化教学
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