小学数学核心素养“进课堂”的教学思考

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《义务教育数学课程标准（2022版）》中明确提出，学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、运算能力、数学建模、直观想象、数据分析六大方面。这就要求教师以此为基础制定针对性的课堂活动，并结合学生的基本学情和认知特点融入趣味性因素，吸引更多学生参与到互动中，使核心素养真正“进课堂”，促进学生数学综合水平的全面提升。（剩余5072字）

试读结束

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