有效提问 开创高效课堂

——小学数学课堂提问设计优化分析与实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在新课程改革的背景下，以人为本的教育理念深入人心，学生的主体地位在课堂教学实践过程中得到了充分保障。课堂提问是教学活动的重要一环，也是加强师生互动、营造平等和谐课堂氛围的关键所在。然而，受应试思想的影响，“一言堂”的模式根深蒂固，部分教师所设计的课堂提问缺乏科学的理论依据，呈现随意、零散、无效的状态，导致课堂提问有效性不高，甚至阻碍了教学进程。（剩余4468字）

试读结束

目录
monitor