“双减”背景下合作学习在小学语文教学中的应用

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“双减”政策是我国为了减轻义务教育阶段学生作业负担和课外培训负担而提出的重要教育国策。这项政策为学生提供了更加宽裕的时间和机会，利于学生学习书本知识以外的内容，为学生的休息、锻炼和品德等方面的发展提供条件，也对教师如何在教学中提质增效提出更高的要求。基于此，本文对“双减”背景下合作学习在小学语文教学中的应用价值进行分析，结合现实中小学语文教学的现状，探究合作学习在小学语文教学中的有效应用策略，以此帮助学生培养团结协作精神，提高语文学习效果，促进核心素养的培养和发展。（剩余4582字）

试读结束

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