以读促写融入小学作文教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

小学作文教学存在不少问题。学生在写作文时，往往思路跳跃，容易出现语言表达不连贯、粗枝大叶、缺乏细节描写等问题。教学中，教师注重教授作文知识，却忽略了培养学生的写作能力。许多学生在课堂上学习了写作方法，但在实际写作时仍感到困难。

以读促写是一种把阅读和写作结合起来的教学方法。阅读是语言输入，写作是语言输出。（剩余3060字）

试读结束

目录
monitor