以拓展性阅读为基石，拓宽学生语文阅读之路

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《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”为了在阅读教学中落实这一目标，《义务教育语文课程标准》提出了要扩大阅读面的要求，具体规定了每一个学段的阅读数量，到了第三学段阅读总量不少于100万字。如果仅仅局限于教材，一学期下来，阅读量只有二三十篇。（剩余3150字）

试读结束

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