“双减"背景下数学作业的优化设计

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作业设计是小学数学学科教学的重要环节。作业不仅是学生巩固数学学科知识、技能的重要手段，也是积累数学基本活动经验、渗透思想方法的重要载体。基于“双减"背景，教师在数学教学中要充分发挥作业的育人功能，彰显作业的育人价值，通过数学作业提升学生的数学学习力，发展学生的数学核心素养。作业不应成为学生的“负担”，应是促进学生全面发展的重要力量。（剩余3968字）

试读结束

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