精准分析学情,培养学生几何直观素养

——以“三角形的面积”教学为例

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一、问题提出

几何直观素养就是学生几何学习中的空间形象思维和几何问题理解能力。几何直观素养不仅对学生学习几何具有十分重要的作用,而且可以运用到解决实际问题之中。

在课堂教学中,教师要从学生的已有知识结构、已有认知基础和经验出发,从学生的思维特点和个性差异着手,精准分析学情,针对性地创设问题情境和设计数学活动,对学生进行几何直观素养的渗透,从而提升学生的核心素养。(剩余3474字)

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