关注学习体验 揭示知识本质发展核心素养

——以“倍的认识”教学为例

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222323[摘要]研究者以“倍的认识"教学为例,分别从“游戏情境,激发兴趣”“实操感悟,揭示主题”“规范表达,形成概念”"变式训练,应用概念"四个环节进行探索,让学生通过具身体验揭示知识本质,建构完整知识体系,发展数学核心素养。

学习体验是指将学生置于某种学习场域内,让学生亲历操作过程,对事物获得直观感知与理性认识。(剩余4234字)

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