问题驱动 经历过程 深度学习

——以“数据的整理和表示”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、简析"深度学习”

“深度学习”的概念起源于智能领域，随着新课程理念的深化，逐步广泛运用到教育教学领域中。“深度”字面意思就是触及事物本质的程度。教学中的"深度学习"指的是借助多步学习、多水平分析或深度加工获取新知识、新技能，这样的学习方式更多的是鼓励学生刨根问底、追根溯源和自我反省，并通过自主合作探究的学习方式改变自身的浅表性学习习惯[1]。（剩余3669字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人