用几何直观建设有质量的深度学习

陈佳杜 江苏省启东市城南小学 226200

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随着新课程理念的不断深化，数学教学不再是单纯地传授数学知识，教师应重视学生思维能力和综合素养的培养。几何直观就是学生通过图形助力数学思考，从根本上来说就是借助数形结合的思想探寻问题解决的策略。在数学教学中，教师从数学学科特质出发，适切运用几何直观对学生进行积极引导，让学生以几何直观为原型，以动作思维为支撑，以动手操作为纽带，建设有质量的深度学习。（剩余2483字）

试读结束

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