趣味活动启迪思维 改进教学实现赋能

——以“百数表”的教学为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"强调，在小学数学中教师应将培育学生的“五育并举”“立德树人""核心素养"等作为教学目标。小学生的思维具备直观形象等特点，借助趣味化的活动能有效激起学生的探索欲，为培育学生的核心素养赋能。当前，仍有一些教师没有吃透“新课标”的要求，无法在教育信息化、教育趣味化、教育综合化的基础上设计教学。（剩余4449字）

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