理解旋转本质 发展空间观念

——“图形的旋转”教学实践与思考

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“图形的旋转”是“图形与几何”板块中重要的教学内容。在教学时教师既要关注新旧知识的联系，又要用原有知识促进新知识的形成。因此，笔者在本节课的设计中更加注重想象操作与数学思维的结合，通过引导学生运用转化的方法，深化学生对图形运动的拓展延伸，为学生后续学习打下坚实的基础。

一、纵横联系，分析核心内容

纵观人教版教材，小学阶段关于图形运动的教学分为三个阶段。（剩余4050字）

试读结束

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