建构思维可视化课堂的实践探索

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思维可视化是指应用直观、形象的可视化技术将学生内隐思维呈现出来的过程[1]。建构思维可视化的课堂，一方面有助于教师把握学生的思维，另一方面有助于促进学生对抽象性、概括性很强的数学知识的理解。在“互联网 + ”时代，教师应充分应用现代信息科技，让学生的思维可视化。在应用思维可视化教学策略的时候，教师要关注可视化教学工具、手段与学生经验的匹配度、数学知识的契合度、学生表征习惯的延续度等。（剩余4107字）

试读结束

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