基于推理意识发展的数学教学实践与思考

——以“多边形的内角和”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[

逻辑推理是指以生活实际或一些命题为起点，根据一定的规则推导其他相关知识或命题的过程。推理是抽象数学结论的重要途径，其表现形式主要有特殊到一般的合情推理与一般到特殊的演绎推理。根据小学阶段学生的身心发展特点来看，学生正处于推理意识发展的高峰期，教师应抓住这个关键期，想方设法引导学生主动猜想并验证，从真正意义上为发展学生的数学核心素养奠定基础。（剩余3936字）

试读结束

目录
monitor