基于数据分析观发展的数学教学实践与探索

——以“单式折线统计图”的教学为例

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随着“大数据"时代的到来，掌握统计学知识成为公民的基本素养。收集、整理与分析数据是统计学研究的主要内容，有用的信息往往隐藏在大量数据的背后，从数据中提炼信息的能力就是数据分析能力。在以核心素养发展为导向的数学教学背景下，教师应关注学生对生活事件的调查研究能力，引导学生通过对数据的收集、观察与分析，对一些现象进行客观的判断[1]。（剩余4187字）

试读结束

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