小学数学说理课堂教学实践研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"将培养学生核心素养作为当下小学数学教学的重要目标，教师要思考的现实问题是：通过怎样的教学途径发展学生的数学学科核心素养？通常情况下，教师往往从“教"的角度作出努力，而在“以生为本”“以学定教"的理念下，该问题着力点应放在学生身上。结合数学学科的特点，为了让学生在面对数与形的时候能够更好地理解并表达其中的关系，笔者认为小学数学教学必须致力于学生在课堂上“说理”，这样不仅可以打通小学数学教与学的通道，还可以让学生在知识建构与运用的过程中更好地形成数学眼光、发展数学思维、培养数学语言。（剩余3480字）