协变思维在小学数学教学中的应用研究

——以“平行四边形面积”的教学为例

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思维是学生认识并理解数学的原动力与基本工具。教师在教学中将知识的传授与思维能力的培养有机融合在一起，是发展学生数学核心素养的重要举措。协变思维属于数学思维中的一种，对提升学生的认知能力和解题能力具有重要意义。

一、协变思维的概述

协变思维也称协同变化思维，属于众多数学思维的一种，指将情境中两个有一定关系的量放在一起进行互相转化的一种思维[1。（剩余4227字）

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