小学数学骨干教师研究力的培养与提升策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】教师的肩膀上承担着立德树人的重要任务，小学数学骨干教师是数学教学活动中的“顶梁柱”，积极发展骨干教师的研究力，使其形成教研、学习、发展的良好意识，才能为教学活动的深度创新提供人才保障.为提升小学数学骨干教师的研究力，笔者结合教学实践经验展开交流活动，在分析小学数学骨干教师研究力发展状况的同时（剩余5378字）

试读结束

目录
monitor