初中数学单元教学设计与实践研究

——以“锐角三角函数”为例

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【摘要】初中数学单元教学模式能够有效瓦解“课时主义”的束缚，为学生创造一个思维系统、架构立体的数学学习场域，对于初中阶段学生展开数学知识内化、实现数学思维提升、形成数学核心素养等具有积极作用.文章立足新课标要求，阐释初中数学实施单元教学的意义，提出初中数学单元教学的设计思路，并结合“锐角三角函数”案（剩余4880字）

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