几何画板在初中数学教学中应用的有效性研究

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【摘要】初中阶段是学生形成数学思维的启蒙阶段.该阶段，学生需要学习大量的基础知识和概念，以便适应日后高水平、高难度的数学学习.为了改变传统数学课堂的教学模式，教师需要丰富个人的教学手段，利用几何画板，更好地引入对应信息工具或多媒体来帮助教学，提高初中数学的教学效率.基于此，文章针对传统课堂中的教学形（剩余4940字）

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