趣味游戏，灵动教学

——小学数学教学中趣味游戏的运用研究

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【摘要】数学是小学阶段的一门基础学科，也是培养小学生逻辑思维和抽象能力的关键学科.传统的数学教学偏重理论灌输，会让学生感到压抑和困惑.在新课改背景下，趣味游戏被运用到数学教学中，能够转变学生对数学的态度，又能够激励学生发挥主动性，实现寓教于乐的目标.基于此，文章以小学数学教师要根据学生的认知规律设计（剩余5319字）

试读结束

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