“双减”背景下小学数学课外作业设计新思路探析

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【摘要】“双减”政策的实施要求数学教师改变数学作业模式，从减负提质的角度对数学作业进行科学设计，使所设计的数学课外作业能契合学生的学习状态和学习需求，能在课外对学生进行积极引导，从而让学生在课外作业中获得积极的学习体验.文章从“双减”政策入手，基于小学数学教学中“双减”政策的落实和提质增效目标的实现（剩余5045字）

试读结束

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