基于“数形结合”探索学生数学核心素养的形成

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【摘要】在数学学习中，数形结合是一个重要的数学思想，也是一种常用的数学方法.数学课堂需要在师生的互动中呈现“数形”的学习策略，让学生学会用“图形”来解题，见数拟形，见数思形，见数成形.文章通过例题切入，让学生在解题过程中树立“图形”意识，感受数形结合的好处，理解从“数形”到“塑型”的数学思想形成，培（剩余4640字）

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