小学数学课堂教学中学习共同体模式的实践研究

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【摘要】随着新课程改革的进一步推进，传统教学的“师本位”状况得到了有效改善.学习共同体模式的核心在于学生通过合作互动达到共同成长、共同进步的最终目的，是顺应素质教育、提高学生综合能力的重要教育模式.鉴于此，文章从实际情况出发，首先阐述了小学数学课堂教学中学习共同体模式的设计范式，并通过实践考察，提出（剩余4898字）

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