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【摘要】《义务教育数学课程标准(2022年版)》中要求,数学教学要从学生的生活出发,创设与之生活环境相适应的教学情境,让学生在真实情境中,自主探究数学知识,为学生打造趣味化的学习环境.教学过程是师生之间互动交流的过程,教师要运用启发引导的方式,让学生在情境中获得体验,理解数学知识,从而高效学习.文章(剩余5090字)
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小学低年级开展数学情境教学的策略研究
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